Философия и методология науки

электронный учебно-методический комплекс

 

Теоретические материалы по темамм 7-11.

  

 

1. Понятие и системный характер социальной реальности

Социальная система (общество) – понятие, которое отражает совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей, выражающих их всестороннюю зависимость друг от друга. В этом понятии социальное бытие отражается в единстве структурного, функционального и исторического аспектов.

Основные элементы социальной системы:

– человек как субъект социальной системы. Он формулирует идеи и цели, направляющие развитие общества. Активность человека проявляется в деятельности, творчестве, духовности, свободе, коммуникации, любви;

– социальная группа как совокупность людей, объединенных устойчивыми социальными связями, обладающая рядом общих признаков. Взаимодействие людей в социальных группах является условием реализации замыслов и планов человека;

– социальные институты и учреждения – устойчивые комплексы организации и формы регулирования общественной жизни, основанные на формальных и неформальных правилах, принципах, нормах, установках и определяющие конкретные социальные роли индивидов;

– техника (от греч. techne – искусство, мастерство, умение) – продукт опредмечивания в природном материале сущностных сил человека. Представляет собой систему искусственных органов деятельности человека, созданных на основе его действий и знаний. Обеспечивает господство человека над природой, придает окружающей среде такую форму, которая максимально удовлетворяет целям, интересам и ценностным основаниям общества;

– природа – естественная среда и условие существования человека и социальной системы. Источник жизни, практической деятельности, познания, эстетического и художественного переживания. Взаимодействие с природой опосредовано техническими системами.

Элементы социальной системы тесно взаимосвязаны и взаимодействуют между собой. В результате формируются устойчивые подсистемы – сферы жизнедеятельности общества и определенная структура социальной системы в целом.

Элементы общества и его подсистемы активно обмениваются между собой веществом, энергией, информацией. Следовательно, социальные процессы имеют коммуникативный характер. Интерес философии к информационно-коммуникативной природе связей в обществе объясняется рядом причин.

Во-первых, накопленные в настоящее время объемы информации и развитие средств коммуникации требуют их измерения, классификации, повышения полноты, точности, пропускной способности при передаче информации. В решении этих проблем активную помощь оказывают математика и кибернетика. Первую теорию связи предложили К. Шеннон и У. Уивер; идею единства процессов управления и переработки информации в сложных системах обосновал Н. Винер.

Во-вторых, использование информации при реализации технико-технологических проектов требует значительных капиталовложений, поэтому необходимо минимизировать степень риска за счет повышения точности информации, внедрения компьютерного проектирования и математического моделирования.

В-третьих, в социальных технологиях и социальном прогнозировании неопределенность информации может привести к созданию неперспективных проектов общественного развития, затрагивать гуманитарно-нравственные аспекты бытия общества. Следует четко разграничивать понятия: коммуникация, информация, интерпретация, фальсификация, знание.

Функции социальной системы:

– производственно-преобразовательная;

– организационно-управленческая;

– коммуникативная.

2. Социальная структура общества

Социальные процессы связаны с деятельностью людей, объединенных в общности различного типа. Эти общности образуются исторически на основе единства целей, норм общения и поведения, распределения ролевых функций. Социальные группы, которые складываются в конкретном социокультурном пространстве, составляют социальную структуру общества.

В философии сложилось несколько методологических подходов к структурированию общества, среди них наибольшей конструктивностью и актуальностью отличаются:

– методология социокультурной антропологии: И. Бахофен, Л. Морган, Э. Тейлор, Д. Мак-Леннан, Дж. Фрезер, Б. Малиновский, А. Тойнби, М. Говард;

– марксистская и неомарксистская методология: К. Маркс, Ф. Энгельс, Д. Лукач, Г. Маркузе, Ю. Хабермас;

– методология структурно-функционального анализа: М. Фуко, К. Леви-Стросс, Р. Мертон, Т. Парсонс.

Структурно-антропологический подход ориентирован на анализ простейших и традиционных обществ, социальных систем Древних цивилизаций, современного Востока, которые характеризуются запаздыванием цивилизационной динамики и значительной ролью кастовых и клановых систем.

Каста (от португ. сasta – род, поколение) – замкнутая общественная группа, объединенная общим занятием и происхождением; заключает браки лишь внутри своей группы (эндогамия), имеет свои обычаи и законы. Наиболее развитая, классическая кастовая система сложилась в Индии.

Клан (от кельт. clann – род) – кровнородственная группа, основанная на сочетании утилитарно-бытовых и социально-политических функций. Первоначально возникла у кельтов, шотландцев, народов Кавказа, Средней Азии. В настоящее время принимает форму «политической семьи» – в Саудовской Аравии правит семейный клан, насчитывающий более пяти тысяч человек.

Марксистская традиция анализа социальной структуры строилась на принципах исторической эволюции, классового подхода, теории общественных формаций. Поэтому социальные группы, их этнокультурные особенности и динамика представлены в определенной исторической последовательности. Она отражает, в конечном итоге, реальные процессы национально-этнических противоречий, классовых антагонизмов и компромиссов, свойственных европейской культуре. В рамках этого подхода были выделены и проанализированы различные социальные общности.

Род – группа кровных родственников, осознающих себя потомками общего предка, имеющих общее название, язык, обычаи, верования, элементы первобытной культуры и ведущих совместное хозяйство. Складывается на рубеже раннего и позднего палеолита, около 40 тысяч лет назад.

Племя – относительно устойчивая кровнородственная общность людей, связанная коллективной собственностью и совместным трудом, имеющая собственное имя, особый язык или наречие, общую территорию, обычаи, верования, элементы культуры. Состоит из нескольких родов, связанных брачными отношениями. Близкие, родственные племена объединяются в союзы племен.

Народность – общность людей, имеющая собственное название, территорию, язык, культуру. Возникает на базе докапиталистических отношений при переходе от первобытнообщинного, родоплеменного строя к рабовладельческому или феодальному.

Нация – исторически сложившаяся общность людей, основанная на устойчивых экономических связях, имеющая общую территорию, язык, культуру и черты характера. Возникает в период становления капиталистического способа производства. Современные нации определяются признаком гражданства, принадлежности к государству и носят полиэтнический характер.

Этнос (от греч. ethnos – группа, племя, народ) – группа людей, объединенных длительным совместным проживанием на определенной территории, общим языком, культурой и самосознанием.

Согласно марксистской методологии решающую роль в динамике этносоциальных групп сыграли труд, производство материальных благ, развитие производительных сил. На основе этих посылок была разработана классовая теория, которая структурирует все многообразие социальных групп по их роли в процессах общественного производства, распределения и потребления материальных благ.

Классы – это «большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению (большей частью закрепленному и оформленному в законах) к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают»[1]. Если классы имеют прямое отношение к средствам производства, то группы, имеющие опосредованное отношение к ним, называются прослойкой. Пример прослойки – интеллигенция – группа людей, занимающихся умственным трудом, пополняющая свои ряды выходцами из различных классов. Классы бывают основные и неосновные. Существование первых связано с данным способом производства, вторых – с сохранением пережитков прошлого или появлением зачатков будущего способа производства.

В обществах доиндустриального типа помимо классовой присутствует и сословная структура. Для нее характерна иерархия нескольких сословий, выраженная в неравенстве их положения и привилегий. Сословия – это социальные группы, обладающие закрепленными в обычае или законе и передаваемыми по наследству правами и обязанностями. Например, сословия дворян, духовенства, мещан, купечества.

В условиях современной техногенной цивилизации наблюдается быстрая эволюция социальных групп. Так, например, возрастает доля высококвалифицированных рабочих – «белых воротничков», исчезает традиционное крестьянство, возрастает роль социальных прослоек, связанных со сферой услуг. Осмыслению тенденций научно-технического развития и их влияния на социальную структуру посвящены исследования неомарксистов, представителей структурно-функционального анализа. В данном контексте англо-американскими социологами разрабатывается теория социальной стратификации.

Страта (от лат. stratum – слой, пласт) – это интенсивно-мобильная социальная группа, характеризующаяся определенным уровнем доходов, образования, спецификой трудовой деятельности, образа жизни, организации досуга, но главное – распределением профессионально-ролевых функций. В отличие от всех других социальных групп страта является самой открытой системой, поэтому устойчивость социального статуса индивида обеспечивается его собственными усилиями. Социальная структура при этом предстает как многоуровневая совокупность страт с нестрого очерченными границами.

Концепции социальной стратификации отражают профессионально-деятельностные установки техногенной цивилизации. Данная методология формулирует две важнейшие задачи: 1) создание мобильной социальной структуры, способной адаптировать инновации и эффективно воплощать в деятельности общезначимые цели; 2) обеспечение устойчивости социальных структур общества путем координации усилий участников социального действия на основе усвоения ценностей, норм и стандартов культуры (идея общественного доверия).

Любая методология анализа социальной структуры общества уделяет большое внимание такой социальной группе, как семья, динамике и специфике семейно-брачных отношений.

Семья – это группа людей (муж, жена, дети и другие близкие родственники), живущих вместе, объединенных общей деятельностью, интересами и функциями. Функции семьи: продолжение человеческого рода; ведение хозяйства; воспитание детей; забота о старшем поколении; общение, совместное проведение досуга. В основе семьи лежит брак – юридически оформленный союз между мужчиной и женщиной (супружество).

Социальная структура представляет собой определенное единство на конкретном этапе общественного развития. Вместе с тем между различными группами всегда существует иерархия. Это явление называется социальным расслоением. Социальная роль предполагает усвоение индивидом важных для данной группы норм, правил и ценностей, активную реализацию их в деятельности. Этот процесс называется социализацией индивида.

3. Основные сферы жизнедеятельности общества

Взаимодействия между основными элементами социальной системы создают основу для формирования устойчивых подсистем, или сфер жизнедеятельности общества – материально-производственной, политической, духовной. Сферы общественной жизни складываются исторически, в каждом конкретном обществе существует их своеобразная иерархия и ценностный статус, что обеспечивает разнообразие национальных и региональных культур. Рассмотрим эти сферы подробнее.

Материально-производственная сфера. Ее основу составляет процесс трудовой деятельности людей, которые с помощью соответствующих средств осуществляют преобразование природы с целью создания материальных благ, направленных на удовлетворение человеческих потребностей. Следовательно, источником материального производства являются потребности человека и общества, а его основой – труд.

Потребности зависят от условий существования общества и выступают побудительной силой для направления жизненной активности. Реализация потребностей связана с осознанием интересов и мотивов, формулированием целей и задач, выбором средств и методов трудовой деятельности.

Труд может быть определен трояко:

– как затрата физических сил, что свойственно не только человеку, но и животному. В отличие от животного человек создает технику и уменьшает затраты физических сил, усиливая интенсивность и умственное напряжение в процессе труда;

– как планомерная деятельность с определенными намерениями, целью, средствами. В этом смысле труд существенно отличает человека от животного, которое удовлетворяет свои потребности непосредственно в мире природы. Человек преобразует природный материал в продукт труда, произведенный на основе знаний;

– как основной аспект человеческого бытия, связанный в преобразовании человеком мира природы в мир культуры[2].

Человек трудится совместно с другими людьми, что предполагает разделение труда и его организацию.

Разделение труда формирует умения, навыки и средства, специфические для каждого производственного процесса или отдельной операции.

Организация труда осуществляется отчасти стихийно, отчасти по плану. Соотношение этих форм организации – рыночной и плановой – определяет характер экономики общества.

Разделение и организация труда влияют на его производительность – количество и качество продукции, созданной за единицу времени.

Структура труда:

– субъект труда – человек или социальная группа, обладающие навыками и осуществляющие производство материальных благ;

– предмет труда – необходимый исходный материал производства, который подвергается обработке, например земля, полезные ископаемые, материалы;

– орудия труда и инфраструктура – технические комплексы, необходимые для потребления природных материалов, организации рабочей силы, производства. Техническая сложность, наукоемкость, развитость инфраструктуры являются показателем уровня производства и фактором повышения производительности труда;

– цели, мотивы, интересы, ценности, которые определяет субъект труда в процессе материального производства;

– продукт труда – товары и услуги, которые производит общество на определенном этапе своего развития.

В процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг между субъектами труда формируются сложные комплексы взаимосвязей, особые типы коммуникации: вертикальные и горизонтальные.

Вертикальные связи – это отношения управления и подчинения. На каждом историческом этапе складываются свои управляющие структуры или элиты – магнаты, банкиры, промышленники, фермеры, технические специалисты. Горизонтальные связи создаются между равными по профессиональному статусу людьми на основе общих целей и задач.

В каждом из этих двух типов коммуникации складываются особые представления о нормах взаимодействия и функционально-качественных характеристиках производимого продукта. На этические нормы влияют не только цели производства, но и ценностные основания культуры. Например, производственная семья в Японии, трудовой коллектив в России, индивидуально-трудовая этика в Западной Европе. Этические ценности трудовой деятельности в индустриально-городской культуре были обоснованы И. Кантом, К. Марксом, М. Вебером. В их основе лежит установка на научно-технический прогресс. Высокая динамика производства и создание общества потребления повысили требования к качеству товаров. Идея сочетания функциональности и эстетических критериев в продуктах материального производства реализовалась в ХХ в. в дизайнерских проектах.

Особую проблему социальной философии представляют конфликты в материально-производственной сфере. Их систематическое исследование началось с работ классиков марксизма. Конфликты (от лат. conflictus – столкновение; разногласие, грозящее осложнениями) чаще всего развиваются по следующим причинам:

– собственность на средства производства – эта причина подробно проанализирована марксизмом. Она особенно характерна для ранних этапов развития капитализма, а также для обществ, переживающих кризисы, сопровождающиеся перераспределением собственности;

– нарушение соответствия между уровнем развития производительных сил и характером производственных отношений, когда производительные силы перерастают рамки сложившейся организации труда. Обострению этого рода конфликтов способствуют кризисы перепроизводства, энергетические, сырьевые, экологические кризисы;

– профессиональная квалификация и компетентность работников, их способность усваивать достижения науки и техники, готовность к перемене места работы или технологической операции. В ХХ в. резко возросла доля высококвалифицированного труда, поэтому высокие стандарты трудового участия и конкуренция специалистов способны порождать сложные коллизии в производственных коллективах;

– отчуждение человека от средств и результатов труда. Само по себе отчуждение – это естественное следствие разделения труда и его технизации. Проблема заключается в трудностях психологической адаптации человека к изменяющимся условиям труда и досуга. От человека требуется умение самостоятельно организовать свободное время, индивидуальный мир, сохраняя при этом ориентацию на морально-нравственные константы культуры. В этой ситуации возрастает опасность нигилизма. Он проявляется в разрушении техники, пренебрежении, демонстративном невнимании к ней, культивировании мифологем прошлого, отрицании культурных ценностей, психологических стрессах.

Духовная сфера. Духовность – важнейший атрибут человеческого бытия. В этом понятии фиксируется способность человека отражать мир в образах, выражать их в конкретных формах и следовать им на практике. Производство идей, их распространение связано с деятельностью всех субъектов общества, с функционированием общественного сознания. Отдельные индивиды вырабатывают много идей, но сохраняют свое значение и воплощаются в реальной жизни лишь те, которые получают признание всего общества.

Духовная сфера играет особую роль в социальной системе. С одной стороны, в ней отражаются особенности материально-производственной деятельности, политической жизни, социальных отношений и связей. С другой – в ней формируются и закрепляются общественные идеалы и ценности, которые направляют дальнейшее развитие общества. Социальная философия акцентирует внимание на феномене духовности в аспекте морально-нормативной регуляции деятельности, общения и поведения социальных субъектов, что выражается в следующих проблемах:

– динамика ценностных приоритетов общества;

– причины и последствия отказа от традиционных ценностей;

– соотношение духовности и нигилизма.

Ценность – это понятие, отражающее социальное и культурное значение определенных явлений действительности. На уровне общественного сознания ценности закрепляются в установках и оценках, императивах и табу, целях и проектах. На каждом этапе развития общества формируется своя иерархия ценностей, что выражается в ценностных ориентациях. Они воздействуют на мотивацию поступков, мировоззрение людей. Общечеловеческими ценностями являются: гуманизм, вера, любовь к ближнему, справедливость. В европейской культуре значимую роль играют ценности индивидуальной свободы, социальной активности, трудовой этики; в белорусской – толерантность.

Отсутствие ценностей или пренебрежение ими ведет к бездуховности и социальному нигилизму. Нигилизм (от лат. nihil – ничто) – полное или частичное отрицание общепринятых ценностей, норм, идеалов.

Духовность и нигилизм активно взаимодействуют и постоянно воспроизводятся в социальной системе. Различия их выявляются в осмыслении обществом  таких противоположных понятий, как «добро и зло», «война и мир», «истина и ложь». Присутствие нигилизма требует бережного отношения к ценностным ансамблям культуры, ответственности перед обществом со стороны отдельного индивида, умения адаптироваться к инновациям.

Сотрудник ОВД должен уметь распознавать нигилистические тенденции, так как его профессиональная деятельность непосредственно связана с социальными слоями, способными продуцировать нигилизм.

Проблемы ценностей, их роли в жизни общества и каждого человека изучаются философией в разделе «аксиология», который приобрел особую актуальность со второй половины ХIХ в. Важный вклад в становление современной аксиологии сыграли труды И. Канта и его последователей – неокантианцев.

Усвоение ценностей отдельным человеком называется социализацией индивида. Процесс социализации осуществляется путем воспитания, самовоспитания, обучения. Он зависит от многих факторов – социальной среды, культурных оснований общества, особенностей характера и личных интересов человека. Определенную роль играют и биологические факторы – наследственность, состояние здоровья.

Духовная сфера  имеет определенную структуру. В ней выделяют уровни и формы. К уровням общественного сознания относятся общественная психология и общественная идеология.

Общественная психология – это уровень, на котором в качестве основных элементов выделяются чувственно-эмоциональная сфера, психологический склад, архетипы, менталитет. Понятие «архетип» (от греч. archetypos – первообраз) впервые встречается в позднеантичной философии, но в язык современной науки его вводит представитель неофрейдизма К. Юнг. Оно обозначает устойчивые модели отношения к миру, которые складываются на уровне «коллективного бессознательного» и закрепляются в системах символов. Архетипы выявляются путем исследования мифов, верований, произведений литературы. Менталитет – система образов и представлений, которые в разных группах или стратах, составляющих общество, сочетаются по-разному, но всегда лежат в основе человеческих представлений о мире и своем месте в нем. Эти представления определяют поступки и поведение людей.

Общественная идеология представляет совокупность рационально осмысленных взглядов, выступающих в форме идей. Например, идеи демократии, коммунизма, либерализма, консерватизма, гуманизма в европейской культуре.

К формам общественного сознания относятся: культово-мистическое, мифологическое, религиозное, художественно-эстетическое, научно-рациональное,  политическое, правовое, моральное сознание.

Культово-мистическое сознание представлено в древнейших системах магии. Магия – это совокупность предписаний запретительного или принуди-тельного характера, основанных на принципах аналогии, сходства, симпатии, телепатии, контакте между явлениями мира. Магия направлена на обеспечение выживания социальной группы – рода, племени – в природной среде. Она регулирует поведение, общение и деятельность людей на ранних этапах развития общества, поэтому ее можно рассматривать как форму общественного сознания.

Мифологическое сознание закрепляется в мифах (от греч. mythos – рассказ, предание). Миф представляет собой автономную, символическую форму духовной культуры. Он особым образом моделирует и объясняет мир на основе принципов антропоморфизма и синкретизма. Для мифа характерно элементарно-генетическое объяснение происхождения мира, когда все богатство его явлений и процессов возникает путем цепочки последовательных рождений. В греческой мифологии, например, Хаос порождает Землю, Любовь, Мрак, Ночь. От Ночи и Мрака происходят Свет и День. Социальное значение мифа заключается в том, что, объясняя мир, он задавал образцы отношения к нему человека, подчеркивал приоритет общественных интересов над личными. Особенно отчетливо идея общественного долга звучит в героических мифах, например в мифе о Прометее, который добыл огонь для людей.

Религиозное сознание представлено в мировых, региональных и национальных религиях (от лат. religio – благочестие, набожность, святыня). Основой религиозного сознания является вера, которая включает в себя следующие аспекты. Во-первых, верующий принимает в качестве истинного тезис, не доказанный с достоверностью или принципиально недоказуемый. Во-вторых, он осознает и переживает этот тезис как ценность и готов следовать ему в практической жизни вопреки всем обстоятельствам, вплоть до самоотречения. В-третьих, объект веры относится верующим к сфере сверхъестественного. Объектом веры выступает Бог – верховная личность, атрибутами которой являются: единство сущности и существования, обладание высшим разумом, сверхъестественное могущество и абсолютное совершенство. В содержании религиозного сознания особое место занимает идея спасения. Надежда на спасение требует личных усилий человека, соблюдения им ритуалов, нравственных норм. Важную роль в некоторых религиях играет и посредник – спаситель, как, например, в христианстве, исламе, иудаизме. Социальные функции религии трудно переоценить. Длительное время  она выступала важнейшим регулятивом общественной жизни. Она формировала духовность, моральные нормы и мировоззрение народов.

Художественно-эстетическое сознание выражается в искусстве. Оно представлено многообразием видов, жанров и стилей. Носителем информации в искусстве является художественный образ, выраженный в конкретно-чувственной форме. Искусство обладает значительным потенциалом в формировании общественных идеалов людей. Художественное сознание сопряжено с осмыслением и переживанием понятий красоты, гармонии, совершенства.

Научно-рациональное сознание воплощается в системе социально организованной познавательной деятельности людей. Оно направлено на производство новых знаний о мире на основе опережающего отражения действительности. Эта форма общественного сознания формируется на достаточно высоком уровне развития социальной системы. В европейской культуре научное мировоззрение приобретает особый статус и влияние на духовную жизнь в эпоху Возрождения и Нового времени.

Политическое сознание реализуется в деятельности по распределению, сохранению или смещению власти. Оно тесно связано с идеологией – совокупностью идей и взглядов относительно целей и перспектив социального развития. Специфика политического сознания состоит в том, что оно отражает не только практические интересы людей, но и социально-экономическую основу жизни общества в целом. Оно охватывает широкую область отношений социальных групп к государству, государственному устройству, правительству.

Правовое сознание реализуется в системах права, законодательстве, правосудии, правовых теориях. Оно выражает представления людей об их правах и обязанностях по отношению к обществу, о законности и противозаконности, о свободе в деятельности, общении и поведении. Правовое сознание тесно связано с политическим и моральным сознанием. Соблюдение законов обеспечивается государством, но само государство получает при этом определенную правовую оценку. Нравственность является основой права, но в отличие от моральных норм правовые имеют строго регламентированную принудительную силу. Нарушение правовых норм влечет за собой установленные законом санкции.

Моральное сознание закрепляется в общественной морали, нравственности, этике. Слово «мораль» латинского происхождения и  переводится как обычай, назидание, предписание. Понятие «нравственность» произошло от русских слов «нравно», «нрав» и обозначает совокупность психических свойств человека, отличающихся от свойств его ума. К ним относятся характер, воля, страсти. Греческим аналогом данного понятия является слово «этический», которым Аристотель обозначил особый класс добродетелей человеческого характера в отличие от добродетелей разума. Науку, которая изучает отношения между людьми, обязанности людей по отношению друг к другу, общепринятые нормы и оценки человеческих поступков, Аристотель назвал «этикой». Моральное сознание оперирует понятиями долга, чести, совести, достоинства, правды, справедливости, добра, зла. Эти понятия переживаются человеком и выражаются в чувствах и эмоциях, нравственных идеалах и моральных кодексах.

Духовная сфера имеет конкретно-исторический характер. В каждом обществе складываются свои, уникальные парадигмы духовности, типы мышления и архетипы общественного сознания. Так, античная Греция выработала эстетическое отношение к миру, в средневековой Европе доминировала религиозная духовность, а в эпоху Нового времени утвердились ценности научной рациональности.

Политико-правовая сфера жизнедеятельности общества

Политическая сфера. Эта подсистема общества связана с властными отношениями, государством и государственным устройством, с реализацией организационно-управленческой функции социальной системы.

Политическая сфера представляет собой сложную, развивающуюся, исторически конкретную систему государственных и негосударственных общественных институтов, социальных и правовых норм, посредством которых реализуются политико-властные отношения.

Власть – это форма социальных отношений, связанная со способностью одних социальных субъектов подчинять своей воле деятельность других с помощью государственно-правовых средств и в соответствии со своими потребностями и интересами.

Основными элементами политической системы являются государство, политические партии, общественные организации и движения.

Государство – это основной институт политической системы, наделенный высшей законодательной властью – правом устанавливать и регламентировать нормы общественной жизни в пределах определенной территориальной целостности и использующий легитимные формы принуждения для их соблюдения по отношению ко всем членам общества. Легитимность насилия как специфического свойства государства обеспечивается различными внутренними основаниями: традициями, популярностью лидера (харизмой), рационально-добровольным признанием гражданами юридических норм.

Государство возникает объективно, в процессе усложнения общественной жизни как потребность в регуляции отношений между социальными группами и отдельными подсистемами общества. В социальной философии существует несколько концепций происхождения государства:

– христианско-теологическая, обоснованная в трудах Августина Блаженного, Фомы Аквинского. Трактует необходимость государства как результат слабости человека, его потребности в соборности, стремления к высшим образцам;

– договорная, разработана в трудах Г. Гроция, Т. Гоббса, Ж.Ж. Руссо. Теория общественного договора основана на понимании государственности через индивидуально-рациональное начало в человеке. Согласно этой теории любой народ проходит в своем развитии две стадии: естественную, догосударственную, и гражданскую, государственную. На первом этапе жизнь регулируется нормами естественного права, на втором – юридической законностью и моральными нормами. Гарантом прав, чести и достоинства, собственности и свободы граждан выступает государство, которому люди передают часть своих прав сознательно, на основе коллективного соглашения – общественного договора;

– классовая, представлена в трудах К. Маркса, Ф. Энгельса, В.И. Ленина. Объясняет возникновение государства в результате разделения труда, появления частной собственности и имущественного неравенства, возникновения классов. Государство, как и вся политическая организация общества, представляет собой надстройку над экономическим базисом. В этой связи формулируются законы об определяющей роли базиса по отношению к надстройке и об относительной самостоятельности самой надстройки.

Политическая система предполагает особый вид деятельности, поэтому в каждом обществе складывается своя политическая элита, т.е. правящая группа, которая имеет доступ к инструментам власти. Элита консолидируется в особые организации – клубы, кабинеты, партии.

Политическая партия – это общность людей, организационно и идеологически связанных, выражающих интересы определенных социальных групп и преследующих цель реализации этих интересов путем участия в государственной власти.

Актуальной в современной философии является проблема взаимодействия государства и гражданского общества. Степень развитости гражданского общества и характер его отношений с государством существенно определяют вектор развития социальной системы, формы политического участия отдельных людей, перспективы демократии, свободы, творчества. Исследование этого комплекса проблем инициировано представителями неомарксизма.

Гражданское общество – это целостная совокупность добровольных объединений граждан, самостоятельно регулирующих некоторые виды деятельности и социальные связи. Институты гражданского общества регламентируют свою деятельность независимо от государственных институтов, но государство, со своей стороны, призвано обеспечить эту свободу необходимыми правовыми гарантиями.

Таким образом, политическая сфера представляет собой особый вид деятельности и поэтому формирует определенный тип общественного сознания.

Конкретные проблемы и аспекты политической сферы жизнедеятельности общества рассматриваются в содержании учебной дисциплины «Политология».

 

1. Понятие философии истории  введено Вольтером в ХVIII в. Появление этой предметной области в философии связано со формированием исторического сознания и становлением научной историографии в европейской культуре.

Философия истории и историческая наука – различные формы освоения исторической действительности. Научная историография представляет собой комплекс дисциплин – история, археология, этнография, палеография, геральдика, изучающих конкретные события, явления и факты общественного развития. Она опирается на исторические источники и данные эмпирических наблюдений. Философия истории – фундаментальный раздел философии, в рамках которого разрабатываются теории исторического процесса и методология исторического познания.

Основные проблемы философии истории:

– сущности и границ исторической реальности – это проблема соотношения социально-исторического, этнического и природного факторов в историческом процессе;

– социогенеза – это проблема зарождения и развития человеческого общества, которая представлена рядом концепций: креационистской, трудовой, игровой, психоаналитической;

– источника, движущих сил и субъектов истории – это проблема носителя исторического процесса, роли личности и народных масс в нем;

– направленности и законов истории – это проблема смысла, цели и логики исторического процесса, соотношения необходимости и случайности, континуальности и дискретности, революционных и эволюционных фаз в нем;

– общего и особенного в историческом процессе – это проблема поиска общих оснований истории человечества, а также уникальных, неповторимых черт в истории отдельных народов, культур, цивилизаций;

– методологии социально-исторического познания - это проблема логической структуры объяснения и понимания, предпосылок, методов и принципов исторического исследования, особенностей понятийного языка исторической науки.

Основополагающими для исторического познания являются понятия:

Историческое сознание – это способность народа определять свое место в пространстве и во времени, обнаруживать свои отличительные признаки по отношению к другим народам, представлять свое прошлое и будущее. В культурном пространстве Европы историческое сознание проявляется в XVIII веке через осознание античности как собственного исторического прошлого.

Историческая память – это способность переживать прошлое как собственную духовную биографию, сохранять культурные памятники и культурные традиции, являющиеся носителями сущности народа и его судьбы. Особенности исторической памяти зависят от базовых оснований культуры, мировоззрения и менталитета людей. Историческая память европейских народов связана с идеями единой Европы, национальной самоидентификации, культурной традиции, решающего момента в истории. Историческая память выполняет информативную, критическую, стабилизирующую функции.

Историческое время – это фундаментальная категория философии истории и исторической науки, потому что человек и общество рассматриваются в историческом познании в конкретной временной определенности. Когда говорят, что история – это наука о прошлом, не учитывают того факта, что прошлое охватывает бесконечное множество процессов, не имеющих никакого отношения к историческому знанию. Неверно говорить и о том, что суть истории – человек, ибо человека изучают и другие науки. По выражению французского историка ХХ в. М. Блока (1886–1944), история – это наука о людях во времени.

Представления о времени зависят от конкретной эпохи, культуры общества, ее основополагающих ценностей. Например, в Древних цивилизациях понимание времени определялось мифологическим сознанием. На его основе все процессы социальной жизни трактовались как периодически повторяющиеся циклы. В Средние века видение времени задавала христианская религия. Время было творением Бога, оно соотносилось с более ценной категорией – вечностью, имело начало и окончание. В Новое время, в связи с развитием естествознания, материальной и социальной практики, в представления о времени вошла идея процессуальности, направленности, периодичности социальной жизни. Время стало восприниматься как универсальный атрибут бытия.

Особенности исторического сознания той или иной эпохи накладывают отпечаток и на характер исторической науки.

Изучая эти проблемы, философия истории формирует методологические основания конкретно-научного исторического познания. Методологические подходы, разработанные в рамках философии истории, весьма разнообразны. Рассмотрим два из них – формационный и цивилизационный. Во-первых, эти подходы оказали определяющее влияние на развитие исторической науки в последние столетия. Во-вторых, они сами являются синтезом многих идей, концепций и теорий в философии истории. В-третьих, они убедительно продемонстрировали свою эффективность, так как в рамках этих подходов исторической наукой были получены значительные результаты.

Формационный подход является образцом классической философии истории, а цивилизационный – неклассической, современной.

2.Классическая философия истории: формационный подход

Классическая философия истории складывается в ХVIII–ХIХ вв. Она основана на идеях философов Просвещения, философии истории Гегеля, но наиболее полно и системно реализуется в марксизме. В центре классической философии истории стоит методологическая идея о поступательном развитии человеческого общества. Процесс исторического развития характеризуется существенным единством, наличием закономерностей, направленностью в будущее.

В марксистской традиции эти установки опираются на материалистическое понимание истории, впервые изложенное К. Марксом и Ф. Энгельсом в рукописи «Немецкая идеология». Индивиды, их деятельность и материальная среда – исходные предпосылки понимания реальной истории, смысл которой заключается в том, что люди должны жить и производить, чтобы жить. Человек начинает отличать себя от животного в деятельности, производя средства к жизни. На основе способа производства строится общественное сознание: не сознание определяет жизнь, а жизнь определяет сознание. Следовательно, понимание истории заключается в том, чтобы исходя из материального производства непосредственной жизни, рассмотреть весь исторический процесс в целом: гражданское общество, государство, науку, религию, философию, мораль и различные взаимодействия между ними.

В данной трактовке историческое время имеет два вектора. Один вектор – это время уже реализовавшейся человеческой деятельности, оно называется «царством необходимости». Второй вектор – «царство свободы» или историческая перспектива, будущее время. Оно связано с коммунистическими преобразованиями. Их предпосылками являются развитие крупной промышленности, уничтожение частной собственности. Движение к царству свободы требует осмысления целей, задач и этапов исторического процесса.

Историческое развитие человечества идет по единому восходящему пути – пути прогресса. Усиливается власть человека над природой, растут материальные блага, расширяются возможности личности. Но не все народы идут по этому пути одновременно. Они могут передавать друг другу историческую эстафету, временно отставать или сворачивать с этого пути, преодолевать трудности и изменять необходимость, совершая социальные революции. В целом этот путь неизменен, поскольку в его основе лежат единые закономерности. Они содержатся в структуре общественных формаций.

Общественная формация – это философская категория, отражающая качественно определенный, исторически конкретный тип социальной системы, взятый в единстве всех ее сторон. Иными словами, общественная формация – это общество на определенном этапе развития.

Понятие общественной формации стало инструментом периодизации истории. Оно позволило: 1) связать прошлое и будущее; 2) выявить хронологические параметры и структуру исторического процесса; 3) предпринять анализ общества как целостной системы.

Структура общественной формации включает в себя два основных элемента: базис и надстройку.

Базис – это материально-производственная сфера жизнедеятельности общества. Базис включает производительные силы и производственные отношения. К производительным силам относится субъект деятельности, средства деятельности, ее предмет и продукт. Производственные отношения – это особый тип коммуникации, складывающийся между людьми в процессе производства и по поводу собственности на средства производства.

Производительные силы и производственные отношения находятся в диалектической взаимосвязи. Наиболее активной стороной, инициатором изменений являются производительные силы. Когда они изменяются, нарушается закон соответствия производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил. В обществе наступает кризис, который требует своего разрешения. Если кризис очень глубокий и затрагивает принципиальные основы социального бытия, то его разрешение приводит к изменению способа производства. Затем изменяются политические, правовые, духовные, социальные институты общества, а в итоге и вся формация. На историческую сцену вместо старой формации выходит новая, более прогрессивная. Следовательно, изменения в базисе являются определяющими, ключевыми в историческом процессе.

Надстройка – это совокупность политико-юридических, социальных и духовных учреждений, организаций, институтов данного общества. В широкой исторической перспективе надстройка зависит от базиса. Но она обладает относительной самостоятельностью и на определенных этапах истории может выступать инициатором новаций. Новые идеи, еще неясные для широких масс, обычно высказывают великие личности.

История человечества знает несколько таких смен общественных формаций. Сам К. Маркс детально описал переход от феодального к капиталистическому способу производства и сделал прогноз о неизбежности перехода к коммунистической формации. Историки, опиравшиеся на данную методологию, впоследствии реконструировали первобытнообщинную и рабовладельческую формации. Советские философы и историки обосновали существование в рамках коммунистической формации ее подготовительного (социалистического) этапа.

Обращение к материальному производству, экономике, предметно-практической деятельности человека стало важной новацией марксизма в области социальной философии. В целом методология формационного анализа исторического процесса позволила глубоко исследовать общие закономерности истории разных культур и народов. Она имеет и важное практическое значение, так как задает субъекту истории направление его активности и оптимизм в освоении будущего.

 

На рубеже ХIХ–ХХ вв. в трудах представителей различных направлений современной философии, социологов, историков начался постепенный переход от классической историографии к новой исторической науке и философии истории, которая получила название неклассической. На смену представлению о всемирной истории как едином процессе приходит концепция своеобразных, непохожих друг на друга «локальных цивилизаций». На этом основании данный методологический подход и называется цивилизационным.

Зарождение методологии цивилизационного анализа было обусловлено целым комплексом причин.

Во-первых, историческая наука накопила богатый материал, в том числе и об удаленных от Европы обществах, который поставил под сомнение тезис о единстве исторического процесса. Обнаружилось, что представления о нем, которые были характерны для классической философии истории, имеют значение в основном для обществ европейского типа и не всегда могут быть перенесены на историю других народов. Неклассическая методология истории исходит из тезиса о том, что строгое научное исследование должно преодолеть взгляд на историю как всемирный и единый процесс, поскольку такой взгляд коренится в европейском историческом опыте и мешает увидеть своеобразие далеких в пространственном или временном отношении обществ. Поэтому отсутствие согласованной и всеобъемлющей картины истории оказывается не недостатком, а принципиально иным видением мира. Именно полицентрическая картина истории может помочь преодолеть субъективизм и неточности выводов историков.

Во-вторых, изменилась сама европейская культура. На рубеже столетий она вступила в полосу глубокого кризиса, который поставил под сомнение идею прогресса, духовного совершенствования как цели и смысла истории. По мнению представителей цивилизационного подхода, прогресса как общей направленности всемирно-исторического процесса не существует: история должна рождать времена, а не завершать их. Цивилизации рождаются, существуют, гибнут, на смену им приходят новые. Прогресс имеет место лишь «внутри» той или иной цивилизации, а не в их последовательности. Он представляет собой развертывание скрытых, заложенных в ней возможностей и не беспределен.

В-третьих, сформировались новые представления об историческом времени. Современная философия и методология истории стремится преодолеть отождествление исторического и физического времени. В естественных науках время трактуется как однородная длительность, как средство измерения того или иного природного процесса. Совершился ли этот процесс сейчас, вчера или тысячу лет назад – не имеет принципиального значения. Все отрезки физического времени равноценны. Для историка же конкретное время содержательно наполнено, тесно связано с протекающими в нем событиями. Каждому типу исторических явлений присуща своя плотность, своя система счисления, поэтому равные в физическом отношении отрезки времени могут оказаться неравными в историческом смысле. Более того, для истории нет единого времени, в ней всегда присутствует ансамбль времен. На них обратил внимание представитель французской исторической школы «Анналы» Ф. Бродель. Есть время краткосрочное, текущее. Оно отражает видимые события. Есть медленно текущее, циклическое и повторяющееся время. Оно отражает процессы, охватывающие несколько десятилетий. И, наконец, есть длительная временная протяженность, оперирующая событиями и процессами в пределах столетий. Эти процессы оказывают подчас неожиданное влияние на видимые и зафиксированные в исторической памяти события. Обращение к глубинным временам – новация современной исторической науки, философии и методологии истории.

Ключевым понятием в неклассической философии истории является понятие «цивилизация» (от лат. civilis – городской, государственный, гражданский). Оно имеет два значения.

Во-первых, понятием «цивилизация» обозначается выход культуры из первобытного состояния, преодоление человеком зависимости от природы и создание сложно организованного общества. В таком смысле употреблял это понятие Ф. Энгельс в работе «Происхождение семьи, частной собственности и государства». Он выделял периоды дикости, варварства и цивилизации в генезисе человеческого общества.

Первые цивилизации появились на Древнем Востоке. В их возникновении большую роль сыграли природно-климатические условия, зерновое земледелие, переселения племен, приносивших неолитическую культуру. Полный механизм формирования древних цивилизаций продолжает оставаться проблемой исторической науки. Вместе с тем, ученые выделили комплекс черт, характеризующих новую по сравнению с доисторическим периодом организацию общества:

– наличие государства, системы налогов и централизованного накопления средств;

– развитие экономики на основе разделения труда и торгового обмена;

– наличие городов и монументальных общественных сооружений;

– социальная стратификация общества;

– наличие права как регулятора общественной жизни;

– наличие письменности, развитого искусства и зачатков наук (арифметики, геометрии, астрономии, медицины).

Во-вторых, понятием цивилизация обозначаются неповторимые, отличные от других общества или культуры. Каждая цивилизация уникальна, своеобразие пронизывает все сферы общественной жизни и проявления человеческой активности. Принадлежность человека к определенной цивилизации существенно определяет характер его деятельности, общения и поведения. На этом основании выделяется комплекс параметров, по которым можно выявлять специфику конкретных цивилизаций.

Соотношение основных сфер общественной жизни – политической и экономической. Эти сферы связаны между собой и тесно взаимодействуют, но не  всегда четко выражены различия между ними. Например, в европейской цивилизации земельная собственность не может быть осмыслена в чисто экономических категориях, потому что сущность феодальной собственности на землю здесь – это власть феодала над людьми, а не частная собственность в современном смысле слова.

Тип государства и его функций. Для многих древних цивилизаций было характерно соединение в верховной власти государственных и сакральных функций. Средневековое государство в Западной Европе строилось на системе вассальных договоров, поэтому его пределы менялись в зависимости от личных судеб властителей, брачных договоров, наследственных сделок, конфликтов между ними. Современное государство основано на представлениях о территориальной целостности.

Тип городов, которые являются постоянным спутником цивилизации. Иногда переход человеческого общества к цивилизации даже называют «городской революцией». В городе сосредоточены функции политического, религиозного, экономического управления, торговля и ремесленное производство. У каждой цивилизации свой тип города. Античный город был открыт в сторону сельских поселений, по выражению Ф. Броделя, он еще только выделялся из деревенской туманности. Для средневековой цивилизации Европы свойствен тип закрытого города. Выйти за крепостные стены в то время – то же самое, что пересечь государственную границу сегодня. В новоевропейской цивилизации города возникали под опекой национального государства, они способствовали росту национальных рынков и формированию наций.

Тип социальной стратификации. Любое цивилизованное общество представляет собой комплекс взаимодействующих социальных групп, обладающих различным статусом и особыми функциями в социальной иерархии. Предпосылки социального расслоения разнообразны: войны, миграции, «бытовая кастовость», имущественное неравенство, собственность на средства производства. В Европе периода промышленного капитализма именно последний фактор играл решающую роль в формировании классов буржуазии и пролетариата. А вот характеристика античного общества с точки зрения двух основных классов – рабов и рабовладельцев – оказывается некорректной. Здесь рабы были противопоставлены свободным гражданам, следовательно, речь может идти не о классовых, а о сословно-правовых категориях. Важную роль в процессах социального расслоения играют правовые нормы и обычаи. Возможно существование групп людей, обладающих единым юридическим статусом, но по-разному относящихся к средствам производства. С другой стороны, группы, имеющие одинаковое отношение к средствам производства, могут принадлежать к разным правовым категориям. Поэтому изучение той или иной цивилизации предполагает точное воспроизведение реальной картины социальной стратификации и обусловивших ее причин.

Тип человеческой личности своеобразен в каждой цивилизации. Он складывается не на основе абстрактной человеческой природы, а через приобщение к традициям, следование обычаям, обрядам и ритуалам, усвоение идеалов, ценностей и символов. Они выступают необходимым условием всякого осмысленного действия. В некоторых цивилизациях человек может быть личностью, не являясь автономной индивидуальностью. С точки зрения современности человек античности или Средних веков ведет себя странным образом. Но являются ли образцом единственно правильного поведения поступки нашего современника? Очевидно, что люди разных эпох не могут быть одинаковыми. Средством фиксации характерных типов личности конкретного общества, выявления связей и мотивов в человеческом поведении служит понятие менталитета. Менталитет – это система образов и представлений, которые в разных группах или стратах, составляющих общество, сочетаются по-разному, но всегда лежат в основе человеческих представлений о мире и определяют деятельность и поведение людей. В нем отражается особый способ видения мира, который представляется единственно возможным в конкретных культурах и эпохах.

Соотношение внешних и внутренних факторов в становлении и эволюции цивилизации. Например, удаленность Древнего Китая, средневековой Японии от других культурных регионов или обширные культурные контакты Древней Греции и Древнего Рима.

На основе этих критериев историки создают типологии цивилизаций:

– аграрно-традиционные, индустриально-городские, техногенные цивилизации;

– цивилизации Востока, Запада, Центральной Америки;

– цивилизации западноевропейского и восточноевропейского типов.

Главным принципом типологизации цивилизаций является утверждение нелинейности, многовекторности культурно-исторического развития человечества.

Понятие цивилизации прочно вошло в историческую науку. Оно выступает в качестве исследовательской модели, содержащей набор эмпирически фиксируемых параметров. Эта модель является важным средством периодизации исторического времени как качественно и содержательно наполненного. В целом методология цивилизационного анализа сыграла важную роль в развитии современной философии истории и исторической науки. Она способствовала глубокому изучению внутренней структуры, специфических особенностей конкретных культур прошлого и настоящего.

 

Культура – это слово латинского происхождения и в буквальном переводе оно обозначает возделывание, обработку земли, выращивание растений. Именно в этом смысле оно начало употребляться древними римлянами. Почти одновременно появился и второй смысл слова, связанный с воспитанием, образованием, «культивированием» человека, его характера. Аналогичные термины были и в других древних культурах, например «жэнь» в китайской, «дхарма» в индийской, «пайдейя» в греческой.

В европейские языки слово «культура» вошло в XVIII–ХIХ в. и трактовалось как отличительная черта интеллигентных, воспитанных, аристократических слоев населения. В словарях русского языка это понятие встречается с середины ХIХ в.

Употребление термина «культура» в научном смысле связано с началом философского осмысления определенного уровня развития человеческой цивилизации. Первые концепции философии культуры разработаны философами эпохи Просвещения (Ж.Ж. Руссо, И.Г. Гердер). Важным вкладом в философию культуры стали идеи Гегеля о культурном прогрессе общества. К анализу общей теории культуры одним из первых обратился американский культурантрополог Л. Уайт, он и ввел в 70-е гг. ХХ в. в научный оборот термин «культурология».

В настоящее время исследованию проблем культуры уделяется много внимания, поэтому существует значительное количество философских и конкретно-научных концепций культуры, а следовательно, и ее определений. В данном курсе лекций мы исходим из концепции, разработанной В.С. Степиным, в рамках которой дается понятие культуры и указываются основные направления ее анализа.

Итак, культура – это процесс развития и передачи из поколения в поколение сложного набора программ деятельности, общения и поведения людей, которые обеспечивают воспроизводство и функционирование человека в социальной системе.

Программы деятельности, общения и поведения людей представляют собой сложное синтетическое образование. Они многослойны, в них можно обнаружить одновременное присутствие трех типов программ. Во-первых, это программы реликтовые, которыми люди руководствовались в прошлом, но которые еще сохранили свое значение в настоящем и существуют в виде пережитков, суеверий, стереотипов или архетипов сознания. Во-вторых, программы актуальные, которые в настоящее время составляют содержание взглядов и представлений людей, определяют направление их деятельности, характер взаимоотношений. В-третьих, программы перспективные, которые присутствуют в культуре в виде идей, идеалов, проектов, планов.

Все эти программы представляют собой определенную целостность на конкретном этапе развития того или иного народа. Они закрепляются в особых типах знаковых систем.

Знак – это материальный предмет, явление или событие, представляющий другой предмет или отношение и используемый для приобретения, хранения, переработки и передачи информации. Свойства знаковых систем изучаются наукой семиотикой. К знаковым системам, например, относятся языки, системы сигнализаций, предложения научных теорий.

Следовательно, культурные программы всегда не только представлены как целостность, но и еще выражены в определенных образах. Содержание этих образов фиксируется в универсалиях культуры.

Универсалии культуры – это предельно общие понятия, в системе которых человек оценивает, осмысливает и переживает мир. Ученые выделяют более 60 культурных универсалий. К ним относятся: добро, зло, справедливость, красота. Эти понятия есть у всех народов, но в каждой культуре и в конкретный временной период они наполняются особым содержанием.

Изучая культуру, философия обращается прежде всего к ее универсалиям. Она рационализирует их, очищает от социальных и личных интерпретаций и на этой основе определяет критерии отличия культур друг от друга, внутренние механизмы их развития.

Завершая данный вопрос, следует остановиться на сравнении понятий «культура» и «цивилизация». Если под культурой понимается процесс человеческой жизнедеятельности и его результаты, то с понятием «цивилизация» в этом случае связывают определенный уровень развития человеческого общества, культуры, характеризуемый научно-техническими показателями.

Основные элементы культуры как системы

Национальная, региональная или общечеловеческая культура всегда представляет собой сложную, многофункциональную, разветвленную систему. Это значит, что она состоит из определенного набора взаимосвязанных и взаимодействующих между собой элементов. Рассмотрим их.

Субъект культуры – это отдельный человек, социальная группа или все общество в целом, являющиеся носителем и творцом культуры. Приобщение человека к культурному опыту поколений называется социализацией индивида в культуре. В процессе социализации человек усваивает социальные нормы и культурные ценности общества, к которому он принадлежит, формируются его мировоззрение и менталитет.

Основания культуры – ценности, идеалы, идеи, императивы, нормы, запреты, характерные для того или иного человеческого сообщества. Понятие ценностей было рассмотрено в теме «Философия общества».

Идеал – это соответствующий требованиям гармоничности и совершенства образ, имеющий нормативное содержание и определяющий способ и характер поведения, коммуникации и деятельности человека. Существует классификация идеалов, обусловленная особенностями различных сфер культуры и ее субъекта:

– общественный идеал отражает видение субъектом культуры наиболее оптимальных условий социального развития и управления. Например, идеальное государство, идеальное право, гармоничное гражданское общество;

– моральный идеал акцентирует гуманизм и милосердие в поведении человека, его гармоничные отношения с окружающим миром;

– личный идеал, или «Я»-идеал, фиксирует потребность индивида в определенных эталонах совершенствования и самовоспитания. Он направляет индивидуальное восприятие существующих в культуре идеалов и может проецироваться на близких людей (идеал отца, матери, брата) или известных, великих личностей;

– эстетический идеал вводит представление о совершенстве человеческого тела, чувственных проявлений, половых отношений. Эстетические критерии совершенства применяются и к миру вещей, непосредственно окружающих человека, что выражается в феноменах моды, дизайна;

– религиозный идеал задает представление о поведении людей, их духовной жизни на основе личной веры в сверхъестественное начало мира;

– научный идеал представляет собой совокупность норм и принципов социально организованной научно-познавательной деятельности человека.

Механизмы культуры – к ним относятся традиции и новации. Традиция – это особый тип отношения между последовательными стадиями развития социальной системы, при котором на каждом новом этапе воспроизводятся некоторые устойчивые характеристики предшествующего этапа. Инновация - явление культуры, которого не было на предшествующих этапах развития общества, но которое появилось на данной стадии, получило признание и закрепилось в конкретной форме деятельности. От инновации следует отличать нововведение. Инновация формируется имманентно, самостоятельно, как выражение внутренней потребности культуры, ее базовых ценностных оснований. Нововведение же представляет собой целенаправленный и организованный процесс качественного изменения социальной системы. Поэтому существует проблема ответственности инициаторов нововведений в плане соответствия их новационных идей характеру культуры и традициям.

Культурные технологии, или средства культуры, включают в себя устные, письменные средства массовой информации, современные радио-, теле-, видео-, аудио-, компьютерные информационные сети. Культурные технологии представляют собой наиболее динамично развивающийся элемент культуры.

Продукты культуры выражаются в материальной и духовной форме.

Материальная культура представляет собой совокупные результаты деятельности общества, направленные на воспроизводство человека как природного существа и удовлетворение его растущих потребностей. Основными элементами материальной культуры являются промышленное, ремесленное, сельскохозяйственное производство, техника, технология, системы промышленных и сельскохозяйственных коммуникаций, бытовые вещи, урбанизированное пространство. Развитие материальной культуры обусловлено различными факторами. Его основу образует непрерывный процесс научно-технического прогресса, в рамках которого выделяются яркие периоды научных и технических революций. Своеобразными этапами в развитии материальной культуры стали неолитическая, промышленная, электротехническая, кибернетическая революции. Они стимулировали смену программ деятельности от охоты и собирательства в древности до информационных технологий в наши дни.

Духовная культура охватывает сферу сознания и имеет этический, эстетический, религиозный, научно-рациональный аспекты, рассмотренные в теме «Философия общества».

Художественная культура выражается в системе произведений искусства и учреждений, руководящих производством, распределением, хранением и потреблением художественных ценностей. Для нее характерны образность и наличие стилей.

Уровни и типы культуры

Создавая и усваивая культурный опыт, субъект культуры ориентируется на определенные образцы, выработанные в той социальной группе или обществе, к которым он принадлежит. С этой точки зрения в культуре можно выделить несколько уровней. К ним относятся фольклорная, национальная или народная, массовая, элитарная культура, контркультура, субкультуры.

Типы культурной динамики в масштабах человеческой истории – одна из наиболее сложных проблем культурологии и философии культуры. Приведем примеры наиболее оригинальных подходов к типологизации культур, разработанных в рамках рассмотренного выше цивилизационного подхода.

Концепция культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского (1822–1885). Методологические представления о структуре и динамике культуры изложены в основном в работе «Россия и Европа». Автор отвергает единство всемирно-исторического процесса и европоцентристский эволюционный принцип объяснения истории. По мнению Н.Я. Данилевского национальные организмы развиваются по собственным внутренним законам. Он называет их «культурно-историческими типами», или цивилизациями. Решающую роль в истории сыграли 11 основных культурно-исторических типов: египетский, китайский, ассиро-вавилоно-финикийский, халдейский, индийский, иранский, еврейский, греческий, римский, аравийский, европейский. Ряд народов не сложились в культурно-исторический тип. Их историческая роль заключается в том, что они либо разрушают отжившие культуры, либо составляют основу для новых культур.

Каждая цивилизация интегрирована определенными признаками, выражающими национальный характер. В идеале структуру любой цивилизации определяют четыре основы: религия, наука, политика, общественно-экономическая деятельность. В реальности же большинство известных нам культурно-исторических типов развивали какую-нибудь одну основу, европейская цивилизация – две основы. Первой «четырехосновной» цивилизацией может стать восточнославянский культурно-исторический тип. Это утверждение отражает приверженность русского социального философа и культуролога к идеологии панславизма. Цивилизации не передают свои основы друг другу, навязывание чужих основ может привести к гибели культуры. Поэтому доминирование какого-либо одного типа представляет опасность для истории. В развитии цивилизации выделяются этапы длительного накопления культурного запаса и краткого творчества, после которого культура угасает, исчерпав свои возможности. В целом концепция Н.Я. Данилевского предвосхитила методологию структурно-функционального анализа социальных систем.

Концепция культуры Ф. Ницше (1844–1900) отличается оригинальной филологической, мифологической и художественной интерпретацией. Она строится на противопоставлении дионисийского и аполлоновского начал в культуре Европы.

Дионис, один из богов греческой мифологии, был покровителем виноделия, плодородия, могучих и темных для человека сил природы. Человек дионисийского типа чутко реагировал на природные процессы и циклы, боялся опасностей, исходящих от них, но не боялся смерти, так как воспринимал ее как естественный природный процесс. Это переживание жизни и смерти как элемента жизни воплощалось в древних природных культах и праздниках.

Аполлон – это бог знания, наук и искусств, возглавляющий свиту из муз – покровительниц искусства. Аполлоновское начало Ф. Ницше определяет как культуру теоретического человека и связывает его возвышение с поступком Сократа, который добровольно принял чашу с ядом, но не отказался от своих идей. Человек постепенно отдаляется от природного основания жизни, отгораживается от него разумом, порядком, организованностью, рациональностью. В результате он забывает об опасности, но у него появляется страх смерти.

Следовательно, Ф. Ницше трактует человека как существо, находящееся на пути между животным состоянием и сверхчеловеком. Эти два качества всегда присутствуют в человеке. С одной стороны – он зверь с диким природным лицом, он непрерывно борется за выживание и к нему применимы все законы Ч. Дарвина. С другой – он сверхчеловек, стремящийся вырваться из мира природы, побороть в себе страх смерти. В этом смысле человек – существо трагическое. Движение человека между природным и духовным началами бытия и составляет сущность культуры. В каждую конкретную историческую эпоху люди дают свой ответ на этот вопрос. Поэтому культуры нельзя выстраивать по принципу иерархии: от низших к высшим. Древний человек не может быть для нас примитивным, ибо он тоже своеобразно решает проблемы своего становления. В истории европейской культуры Ф. Ницше выделяет несколько картин, или исторических образов человека.

Гармонично эти два начала в человеке могли сочетаться еще в эпоху ранней античности, но постепенно побеждает аполлоновское начало. Начинает формироваться новый мир, в котором человек стремится превратить жизнь в оправдание смерти. Стремясь избавиться от страха перед нею, человек окружает себя науками, искусствами, религией, моралью и вступает на путь социального мифотворчества. Он потворствует слабостям, совершает неблаговидные, грязные поступки, а для их оправдания создает Бога, который отпускает грехи, успокаивает совесть. Но наступил момент, когда сила человека над природой сделала Бога уже ненужным и даже опасным свидетелем. Волна атеизма в новоевропейской культуре была связана не с желанием действительно разумно жить, а со стремлением избежать ответственности. Поэтому Ф. Ницше и произносит свои широко известные слова: «Бог умер, и мы его убили».

В итоге человек обнаруживает подлинный трагизм бытия. Миф разрушается, человек остается один на один со своими преступлениями, что и подтвердил ХХ в., когда многие социальные механизмы перестали регулировать общественную жизнь. Но в этом трагизме и великая надежда. Ф. Ницше пытался определить, что же победит в этом кризисе культуры: психология толпы, культурной стадности, или способность к внутренней самоорганизации, дисциплине, ответственности? В самом сложном своем понятии – «сверхчеловеческое» – философ фиксирует надежду на победу реального восприятия жизни во всех ее проявлениях, включая и смерть, но уже без мифа, иллюзий, обмана и Бога. Таким образом, идея «сверхчеловека» – одновременно и культ сильной личности и романтическая идея «человека будущего», наделенного особым осознанием ответственности за историю культурного человечества.

Сможет ли человек сделать правильный выбор? Ф. Ницше не дал ответа. Но сама постановка вопроса предопределила дальнейшее изучение проблемы толпы, массового сознания, что особенно проявилось в работах Х. Ортеги-и-Гасета, З. Фрейда, М. Вебера.

Культура и цивилизация в учении О. Шпенглера (1880–1936). В своей книге «Закат Европы» философ предпринял попытку доказать существование независимых друг от друга исторических обществ. Он называет их «культурами» и исследует особенности их развития. О. Шпенглер выделяет 8 таких культур: индийскую, вавилонскую, китайскую, греко-римскую, западноевропейскую, майя, византийско-арабскую и египетскую. Каждая культура развивается по аналогии с живым организмом: она рождается, расцветает, стареет и гибнет. Конечная фаза жизни культуры называется «цивилизацией». На этом этапе культура живет стереотипами, ее душа уже исчерпала свои потенциальные возможности и ничего нового она создать не способна. Но так как этот этап обычно наступает в момент наивысшего расцвета культуры, то люди просто не замечают признаков упадка и гибели. Сравнительный анализ культур обнаруживает единство их судьбы, но содержание культуры, ее душа, ее символы, стили, чувство жизни уникальны и не передаются от одной культуры к другой.

Концепция О. Шпенглера способствовала становлению цивилизационного подхода в методологии истории, основанного на идее «локальных цивилизаций».

Культура и цивилизация в учении А. Тойнби (1889–1975). В 12-томном труде «Исследование истории» ученый на богатом фактическом материале разработал концепцию истории, в основе которой лежит понятие «цивилизация». Под цивилизацией А. Тойнби понимает достаточно большие общности людей, объединенных культурой, в основе которой лежит религия. Всего автор выделяет 26 цивилизаций. Жизненный цикл каждой из них состоит из пяти фаз: рождение, рост, надлом, разложение, гибель. Внутренним стержнем жизни цивилизации является столкновение божественного Вызова и творческого Ответа, даваемого людьми. Удачный Ответ, правильный выбор и ведет к рождению «локальной цивилизации» со своими признаками, своеобразием, неповторимостью. Новые Вызовы и успешные Ответы способствуют росту цивилизации, раскрытию ее творческого потенциала. Надлом (брэйкдаун) происходит в результате роковой ошибки творческого меньшинства, элиты. Нарушается гармония, начинаются расколы, революции, появляются маргинальные слои населения, и цивилизация идет к упадку. Но время ее жизни ничтожно по сравнению со временем существования человечества. Одни цивилизации не удались и рано погибли, другие – окаменели и остановились в развитии, третьи – проделали свой путь до конца. В настоящее время сохранилось всего 5 цивилизаций: западно-христианская, восточно-христианская, исламская, индийская и дальневосточная. Четыре из них, кроме первой, уже пережили надлом. А. Тойнби высказал надежду, что западная культура может дать начало новой мировой цивилизации с единым центром.

Культура и цивилизация в учении П. Сорокина (1889–1968). Исторический процесс ученый рассматривал с точки зрения психологии, полагая, что любое социальное взаимодействие обладает психическим характером. Поэтому, чтобы понять историю, культуру, цивилизацию, нужно выявить и проанализировать различные взаимодействия, реакции, мотивы людей. Все люди в обществе взаимодействуют под влиянием целого комплекса факторов. Объединяются они в систему благодаря культуре, которая несет в себе особый набор ценностей, норм, значений, образцов чувственной и мыслительной деятельности. Преобладание чувственных или рациональных образцов или их гармонизация и определяют специфику культуры, ее неповторимость и уникальность. Наибольшего успеха добиваются культуры, которые сумели найти оптимальный баланс между четырьмя ценностями: Истина, Красота, Добро и Польза.

Культура и цивилизация в учении К. Ясперса (1883–1969). В философии К. Ясперса ярко выражен культурологический аспект. Ему принадлежит оригинальная концепция «осевого времени». В ней исторический процесс предстает как объединенный способностью людей к коммуникации, общению, самопознанию, рефлексии. Богатая духовная жизнь может проявиться лишь на определенном уровне развития культуры. Хронологически такая ситуация складывается между VIII и II вв. до н.э. в Древних цивилизациях. В этот период у разных народов, которые жили автономно друг от друга, возникают религии, развитое искусство, науки, философские системы. Данный период К. Ясперс и называет «осевым временем» человеческой истории. Это время является свидетельством общности людей и их духовной жизни, в нем скрыты возможности взаимопонимания современных культур и народов, разобщенных политическими, идеологическими, социальными конфликтами.


 

© Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь
Электронный учебно-методический комплекс